Actividad coef. 2

Objetivos:

1) Los alumnos previamente agrupados deberan realizar, producir, post-producir (montaje), de una pieza audiovisual (nanometraje, largometraje, mediometraje) es decir una pelicula.

2) Se utilizaran las tecnologias, software, ademas de equipos audiovisuales.

3) Reconocer el lenguaje audiovisual y las tecnologias que confluyen en su produccion.

Actividades:

1) Confeccion de un guion tecnico/dramatico (confeccion de un storyboard)

2) Un plan de filmacion o grabacion

3) Rodaje, edicion y post-produccion de la pelicula

4) Publicacion del trabajo en las redes sociales (youtube y blogger)

Fechas de evaluaciones:

Entrega y publicacion de guion tecnico: 17 de Noviembre.
Entraga y publicacion de Plan de filmacion: 24 de Noviembre
Entrga de Avanze sin editar: 29 de Noviembre - 5 de diciembre
Entrga y publicacion trabajo terminado : 07 de Diciembre

unidad de producción y post edición de vídeo

objetivos: los alumnos deben adquirir habilidades y desarrollar conocimientos en la construcción de micro proyectos audiovisuales , utilizando diversas tecnologías

conocer el lenguaje audiovisual, el lenguaje técnico y las plataforma para la edición y la post

los alumnos deben ser capases de trabajar en grupo , desarrollar en el ámbito de la comunican céntrica

incorporación de software en la creación de trabajos audio visuales .

metodología de trabajo

los alumnos podrán optar a los siguientes software de edición audio

moví miker

adobe premie elemento 2.0 o 7.0

sony vegas ( además si es necesario los alumnos podrán incorporar aplicaciones desde otros software por eje flash , fothopho )

actividad para hoy búsqueda y publique en el blog (gatjet )200x200 tutorial de youtube

búsqueda de tutorial en en scripd.com

actividad para la próxima semana agruparse minimo 2 persona max 4 . traer un usb con pequeños archivos formato . avi.mub. epg.

archivo de música . mp3

conformar en grupo de 4 personas deveran crear una película ( nanometraje) que cuente con el tiempo de 1 m 30 y max 5 minutos

requisitos mínimos del trabajo

logo del colegio, créditos ( titulo o nombre del trabajo )

el nombre de los integrantes , el curso

tema libre

13 , 20 ,27

avance del trabajo dato adjunto el trabajo se publica de manera individual de manera de cada integrante

Trabajo bicentenario

Obj:

1).-creación de un archivo flash con motivo de bicentenario de chile con las siguientes dimensiones 800x 600 pixeles y 2 dimensión el alumno determina el tamaño

2).-incorporación de software o herramientas fotohop.

Actividades:

La duración del trabajo tiene un mínimo de un 3º seg. y un máximo de 1 MN 30

La fecha de publicación en el blog y la entrega en el otro archivo es el 8 sep 10

Temáticas: el trabajo debe corporar motivos y momentos históricos de chile, personaje, colores o símbolos patrios, debe tener nexos con la actualidad el trabajo es individual el trabajo incorpora nombre, curso, logo del liceo y la fecha q es el bicentenario

banner 2

objetivo : tarjeta de vídeo ati 4670 agp para que tus juegos corran a máxima gráfica =)
mensaje:para todos los receptores que necesiten comprar una tarjeta de video

banner 1

obj: indusir al receptor que consuma coca cola tiene un publico objetivo que son la familia para que lo difrute
mensaje: es para compartir en familia con coca cola

imformacion

modelos de comunicación publicitaria
La publicidad es un tipo de lenguajeMasaje es el anuncioEl mensaje será distinto según el canalCanal: medio de soporte para la difusión de anuncio (medios de comunicación masiva como la TV y la radio). La elección del soporte se hace en función del público objetivo (comparte tendencias, estilos, segmentado por la edad y clase social)Receptor: es aquella esta dirigido el mensaje publicitario. El emisor tratara debe coninsidir con las expectativa del publico objetivo ay momento de entregar el mensajeLa relación emisor receptor se ha visto modificado por las nuevas tecnologíasCódigo: es el lenguaje específico publicitario. Entendido como el conjunto de elementos que dependiendo del contexto la publicidad utiliza de manera especifica diversos hipertexto, símbolos, iconos, etc.Ruido: en todo proceso comunicativo existen elementos le dificultan la entrega de mensaje al cual llamaremos ruidoEmisor interesado: es el anuncianteEl emisor técnico: corresponde al equipo profesional o soporte para poder producir el mensajeLa publicidad que otros medios contribuyen a la creación y a la recreación del imaginario socialPor lo tanto la publicidad no solo es un mensaje estratégico es un relato socializaciónLa función socializadora es un efecto colateral, un plus,-creada por sujeto que vive en una sociedad-sujetos que pertenecen a una sociedad -anuncios espejos es un reflejo que esta pasando la sociedad-la función socializadora es un efecto a largo plazo.
SEMIOTICA O SEMIOLOGIA
Estudia todos los procesos culturales considerando los fenómenos culturales como fenómenos comunicativos, la lingüística aporta los principales elementos de la signologia.-Lengua y habla-Significado o significan-sistema y sintagma-denotación y connotaciónLa semiótica es la ciencia que estudia los signos y las leyes que lo gobiernan, esta palabra proviene del griego que significa signo y de logos que significa estudio.Roland barthesEs un critico literario sociólogo estructuralista francés (1915-1980).Es la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social y su definición corresponde al lingüista Ferdinand Savssure, cual considera que la lingüística pertenece a esta ciencia por esto se puede relacionar estos dos términos.Ferdinand dijo en 1916 que la lengua es un sistema de signos y por eso la lingüística es solo una parte de una ciencia mas general llamada semiologia, por lo tanto en esta época empieza el auge de esta imagen, pero para el será.Charles Pierce afirma que todo tipo de relación por signos es ilimitada porque los signos remiten a otro, también describe tres elementos básicos de la semiótica:-Signo: es la palabra.-Objeto: aquel que se refiere el signo.-Interprete: el signo que se refiere a otro signo.Pierce establece muchas clasificaciones de signos y las más conocidas son:-Símbolo: es el tipo de signo que sustituye al objeto designado. Es el signo pleno.-Índice: tipo de signo que se refiere a un objeto sin afirmar nada sobre el mismo .Un signo que meramente indica.-Icono: signo que se refiere a su objeto en función de su semejanza.Roland Barthes dice que cualquier mensaje fotográfico posee dos códigos:-Verbal: todo tipo de imagen tiene diferente sentido y necesita concretar su resultado con un mensaje verbal.-Icónico: posee dos variantes;Connotado: es la significación que pretende construir la imagen

imformacion

modelos de comunicación publicitaria
La publicidad es un tipo de lenguajeMasaje es el anuncioEl mensaje será distinto según el canalCanal: medio de soporte para la difusión de anuncio (medios de comunicación masiva como la TV y la radio). La elección del soporte se hace en función del público objetivo (comparte tendencias, estilos, segmentado por la edad y clase social)Receptor: es aquella esta dirigido el mensaje publicitario. El emisor tratara debe coninsidir con las expectativa del publico objetivo ay momento de entregar el mensajeLa relación emisor receptor se ha visto modificado por las nuevas tecnologíasCódigo: es el lenguaje específico publicitario. Entendido como el conjunto de elementos que dependiendo del contexto la publicidad utiliza de manera especifica diversos hipertexto, símbolos, iconos, etc.Ruido: en todo proceso comunicativo existen elementos le dificultan la entrega de mensaje al cual llamaremos ruidoEmisor interesado: es el anuncianteEl emisor técnico: corresponde al equipo profesional o soporte para poder producir el mensajeLa publicidad que otros medios contribuyen a la creación y a la recreación del imaginario socialPor lo tanto la publicidad no solo es un mensaje estratégico es un relato socializaciónLa función socializadora es un efecto colateral, un plus,-creada por sujeto que vive en una sociedad-sujetos que pertenecen a una sociedad -anuncios espejos es un reflejo que esta pasando la sociedad-la función socializadora es un efecto a largo plazo.
SEMIOTICA O SEMIOLOGIA
Estudia todos los procesos culturales considerando los fenómenos culturales como fenómenos comunicativos, la lingüística aporta los principales elementos de la signologia.-Lengua y habla-Significado o significan-sistema y sintagma-denotación y connotaciónLa semiótica es la ciencia que estudia los signos y las leyes que lo gobiernan, esta palabra proviene del griego que significa signo y de logos que significa estudio.Roland barthesEs un critico literario sociólogo estructuralista francés (1915-1980).Es la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social y su definición corresponde al lingüista Ferdinand Savssure, cual considera que la lingüística pertenece a esta ciencia por esto se puede relacionar estos dos términos.Ferdinand dijo en 1916 que la lengua es un sistema de signos y por eso la lingüística es solo una parte de una ciencia mas general llamada semiologia, por lo tanto en esta época empieza el auge de esta imagen, pero para el será.Charles Pierce afirma que todo tipo de relación por signos es ilimitada porque los signos remiten a otro, también describe tres elementos básicos de la semiótica:-Signo: es la palabra.-Objeto: aquel que se refiere el signo.-Interprete: el signo que se refiere a otro signo.Pierce establece muchas clasificaciones de signos y las más conocidas son:-Símbolo: es el tipo de signo que sustituye al objeto designado. Es el signo pleno.-Índice: tipo de signo que se refiere a un objeto sin afirmar nada sobre el mismo .Un signo que meramente indica.-Icono: signo que se refiere a su objeto en función de su semejanza.Roland Barthes dice que cualquier mensaje fotográfico posee dos códigos:-Verbal: todo tipo de imagen tiene diferente sentido y necesita concretar su resultado con un mensaje verbal.-Icónico: posee dos variantes;Connotado: es la significación que pretende construir la imagen

Definicion RSS

RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.
RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).
Este acrónimo se usa para referirse a los siguientes estándares:
Rich Site Summary (RSS 0.91)
RDF Site Summary (RSS 0.9 y 1.0)
Really Simple Syndication (RSS 2.0)
Además es usual que el término RSS sea usado indistintamente para referirse a cualquiera de los formatos RSS o Atom.
Gracias a los agregadores o lectores de feeds (programas o sitios que permiten leer fuentes web) se pueden obtener resúmenes de todos los sitios que se desee desde el escritorio del sistema operativo, programas de correo electrónico o por medio de aplicaciones web que funcionan como agregadores. No es necesario abrir el navegador y visitar decenas de webs.
Pero lo verdaderamente importante es que, a partir de este formato, se está desarrollando una cadena de valor nueva en el sector de los contenidos que está cambiando las formas de relación con la información tanto de los profesionales y empresas del sector como de los usuarios. Varias empresas están explorando nuevas formas de uso y distribución de la información.
La redifusión web no es sólo un fenómeno vinculado a los weblogs, aunque han ayudado mucho a su popularización. Siempre se han sindicado contenidos y se ha compartido todo tipo de información en formato XML, de esta forma podemos ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas web de forma integrada, lo que aumenta el valor de la página que muestra el contenido y también nos genera más valor, ya que normalmente la redifusión web siempre enlaza con los contenidos originales.

Adobe Premier CS3

Adobe Premier CS3

Objetivo: Utilizacion de software adobe premier CS3.

Habilidades: -Edición de audio y vídeo utilizando timeline.-Generación de archivos de vídeo y música (Comprension vs calidad).-Utilizacion de dispositivos (comunes) en la digitalizacion de archivos.

Actividades: -Publicar actividad en el blog.-Busque y publique en tutorial (PDF,PPT) de software adobe premium CS3.-Busque y publique un tutorial en vídeo (insertar) copie el código en su blog.-Utilizando archivos del vídeo (MPeg,Mov, Avi) deberá editar un archivo de mínimode 40 seg. y máximo de 3 min.-El vídeo debe incluir títulos de entrada y salida, música y efectos de transición.-El trabajo es grupal (4 personas max.) se entrega el trabajo en un DVD final.

Características y requisitos para la instalación del Software Adobe Premier Pro

- Este software es una solucion integral que permite crear eficazmente producciones de video y audio, incluye Adobe Onlocation sólo para Windows y Adobe Encore Cs3.

*Beneficios del software: Produccion de DVD's y Discos Blu,Ray. Movimiento de alta calidad, grabación directa en disco y supervision profesional desde el comienzo. Produccion de contenidos para dispositivos moviles.

Se pueden importar proyectos de Apple y de FinalCutPro, y tambien se pueden importar datos de Photoshop.

Requisitos tecnicos para el Software.

- Procesador: Intel Pentium 4 para DVD 2 GHz.

- Sist. Operativo: Windows Vista, XP professional y Home.

- RAM: 1GB de RAM.

- Resolucion de monitor: 1024 x 1280con targeta gráfica de

- Unidad de DVD Room.


Integración de aplicaciones del software Pothosop CS2 8.0


- El grupo de trabajo debe crear e incluir por lo menos 5 imágenes creadas y editadas en Pothosop y sumarlas a la secuencia creda (peliculas, videos, fotogramas, etc.) min 40 seg, max. 3:00 min.

integracion de aplicaciones de sofware photoshop de sofware cs2 8.0

-debe in cluir 5 imagenes creadas y editadas en photoshop y sumarlas a la secuencia sumada(fotograma peliculas videos )etc.
-debe crear archivo (jpg,tiff,giff,bmp)

actividad

*objetivo:utilazicion de sofware
adobe premier cs3
habilidades:edicion de audio y violeo utilizando timeline
-generacion de archivos de videos de musica (comprension vs calidad )
utilizacion de diapositiva(camaras) en la digitalizacion de adrims
actividad:Publica actividad el blog
- busque y publique en tutorial en video (insertar) cope el codigo en su blogg
- utilizando archivo de video (mpeg,mov,avi) debera editar un archivo de video de un
minimo de 40 segundo y un maximo de 3 minutos
- el video debe incluir titulos de entradas y salida , musicas y efecto de trancsicion
-el trabajo es grupal (4 maximo ) se entrega el trabajo en un dvd final

taller web

obj:1 implementacion de caja de herramientas
2 retoque de imagenes digitales utilizando pothogok
abilidades a desarrollar :creatividad
-utilizacion de entornos virtuales (eva) el sofware pothogok es una herramienta de diseño grarico
en este taller web utilizaremos lo mas elemetal en el sofware en la creacion digitales
1manual de sofwasre
1herramientas de seleccion
-herramientas de pintura
-herramientas de edicion
-herramientas de visualizacion
-modo de fusion
paletas
-menu archivo
-menu edicion
-menu de imagenes
-menu de capas
-menu de seleccion
-menu de filtro
-menu de ventana
filtros o plugen y formatos
1actividad:busque y publique en su blog los siguientes terminos:
-acoplar imagen
-brillo}
-canal+}
-canales alfa
-canal compuesto
-canales de color capa
-capas de fondo
-capa de imagen}
-capa de texto
-capas enlasadas
-color frontal y color de fondo
-colores puros
-contraste
-formato de imagen
-guias illustrato
-mascaras de capa
-modos de color
-opasidad
-saturacion y tono
2actividad busque y publique en el blog :atajos de teclado
3busqueda de una imagen en relacion de caja de herramientas
post iperbincular paginas en internet de ayuda a photohop

Actividad

1._conceptualizar:
a)EVA
b)E-LEARNING
c)TICS
d)RSS
2._publique en el blog los siguientes objetos uno de cada uno.
3._Ingrese a wikispaces.com registrese y siga las instrucciones de la web y cree un sitio web.
4._Publique la informacion a su blog ademas de la direccion wikispaces.

RSS

RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.

¿que es TICS?

Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en la ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erroneas del origen del término.

E-LEARNING

Según el artículo "Estado actual de los sistemas e-learning" de Francisco José García Peñalvo de la Universidad de Salamanca, el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento). Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales

EVA

EVA es un entorno, plataforma o software a través del cual el ordenador simula una clase real permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales. Como afirma Turoff (1995) una “clase virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por ordenador”. A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y discentes. Actualmente existen en el mercado numerosas aplicaciones que permiten la creación de cursos a distancia simulando aulas virtuales como, por ejemplo, WebCT, eCollege, Moodle, Claroline, Manhattan Virtual Classroom, Learning Space, e-ducativa etc.

actividad coef 2

1-edite su perfil en el blog , agrege una imagen del alumno , gustos Musicales , peliculas, etc...
2-utilice y busque los siguientes codigos de web
A-calendario, B-contador de visitas , C-relog ,D-termometro . E-buscador de blog , buscador de youtube buscador de msn (añadir como elemento de pagina)
3-el blog se revisara el 16 de mayo